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QUI SUIS-JE ?

Jeunes étudiants

À propos

Tout d'abord passionnée par les enfants j'ai passé mon BAFA, puis mon BAFD lors de mes études. Après avoir effectué de la recherche en didactique des langues j'ai passé le concours pour devenir professeur de lettres modernes. J'enseigne depuis bientôt dix ans. Passionnée depuis la naissance de mon enfant par la méthode montessori, je me suis formée pour accompagner les enfants de 0 à 3 ans puis de 3 ans à 6 ans. Puis, face à mon expérience sur le terrain et mes nombreuses observations je me suis lancée dans une formation de graphothérapeute avec le GESTE formation. Forte de toutes ces expériences j'ai décidé de donner naissance à "l'essence des mots" ( à comprendre aussi comme les sens de mots) afin d'accompagner les élèves et leur permettre de réussir leurs apprentissages en adaptant mes cours et mes méthodes à leurs âges et leurs difficultés. Je souhaite redonner goût à l'école, aux mots, à l'écriture.

FORMATIONS

2015-2023

Professeure de lettres modernes certifiée :

  • Niveaux enseignés : 3ème, 2nd, 1ère générale et technologique

  • Certifications complémentaires en Histoire des arts et en français langue seconde.

  • Master MEEF, lettres 2nd degrés.

  • Master 2 Arts, lettres, langues finalité recherche

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2023

Diplômée en graphothérapie

Formation de graphothérapeute avec LE GESTE.

  • L'enfant et l'apprentissage de l'écriture

  • L'âge graphomoteur et l'échelle d'Ajuriaguerra

  • Le diagnostic des troubles de l'écriture

  • L'anamnèse et le bilan graphomoteur

  • La réeducation

  • Le contexte socio-affectif

  • Les problèmes particuliers chez les enfants et les adolescents

  • La graphothérapie pour les adolescents et pour les adultes

2022

Certifications Montessori  O-3 ans et 3-6 ans / yoga pour les enfants/ gérer les émotions

- Comprendre la pédagogie Montessori et les lois naturelles de développement de l'enfant

- Comprendre l'importance de la préparation de l'adulte, de l'environnement et du matériel pour le développement de l'enfant

- Apprendre à préparer et maintenir l'environnement adapté à l'enfant

- Apprendre à choisir du matériel constructif pour l'enfant

- Fabriquer des outils pédagogiques pour mieux accompagner le développement de l'enfant

- Pour le yoga : construire des séances variées et adaptées aux enfants , adapter sa pratique en fonction de l'âge de l'enfant, expliquer et exécuter les postures de yoga appropriées, utiliser et concevoir des ressources spécifiques pour élaborer une séance de yoga.

COLLOQUES ET PUBLICATIONS

2015-2017

  •  L’élève et ses langues à l’école : regards disciplinaires croisés à partir d’étude de terrain - Février 2015, édition Riveneuve, Paris.

  • Champalle A. (2013). L’impact des représentations sur l’intégration scolaire et sociale des élèves allophones. Mémoire de Master orientation recherche en sciences du langage spécialité FLE. Grenoble : Université Stendhal.

  • Colloque Pluri – L, à Nantes, 11 et 12 juin 2014 : contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation.

  • Colloque au groupe Sodilac (Sociolinguistique et Didactique des Langues et des Cultures), novembre 2013 : présentation des résultats de mon mémoire de recherche.

 

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